Objectif
Young people in Europe are not acquiring the scientific literacy they need to participate as citizens in democratic decision making about issues that involve science. In addition recruitment to careers in science is falling in Europe which is a challenge to Europe’s future in the knowledge economy We propose to learn how to respond to this situation in collaboration with international partners in countries where engagement with science education remains high. Understanding the dynamics of the relationships between culture, gender and science education in the diverse contexts offered by the countries brought together by this bid, the UK, the Netherlands, Turkey, Lebanon, India and Malaysia, will give us a good basis for designing new approaches to science education that will appeal to all students. We will develop a theoretical understanding of the relationship between cultural diversity, gender and science education and also provide guidelines for effective intervention to improve engagement with science education. One focus will be the impact of Islamic culture and religious belief in a range of contexts. We will use case study and design study approaches to understand the process whereby attitudes towards science are formed between the ages of 10 and 14. The evidence suggests that social networking technologies have contributed to creating a multiplicity of identities amongst young people in a way that can make the apparent unity and authority presented by school science appear irrelevant. In response we will explore using the same technology to engage young people in the real enterprise of science as shared enquiry across boundaries in a spirit of risk and dialogue where issues that matter to the future of the planet are at stake. The outcomes will be literature reviews, insights into how attitudes to science are formed, guidelines for curriculum and pedagogical development to encourage more people to engage with science education and examples of good practice.
Programme(s)
Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.
Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.
Thème(s)
Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.
Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.
Appel à propositions
Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.
Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.
FP7-SCIENCE-IN-SOCIETY-2009-1
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Régime de financement
Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.
Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.
Coordinateur
EX4 4QJ Exeter
Royaume-Uni
Les coûts totaux encourus par l’organisation concernée pour participer au projet, y compris les coûts directs et indirects. Ce montant est un sous-ensemble du budget global du projet.