Descrizione del progetto
Fornire agli adolescenti le competenze per individuare la disinformazione digitale
L’accesso diffuso ai media digitali, all’internet delle cose e all’elettronica, soprattutto tra gli adolescenti, ha reso i social media una fonte primaria di informazioni per molti utenti. Purtroppo, la crescente presenza di disinformazione e la mancanza di misure per combatterla da parte delle grandi piattaforme mediatiche hanno reso gli adolescenti sempre più suscettibili alle false informazioni. Il progetto DISINFORMED TEENS, finanziato dal CER, fornirà un’analisi completa della suscettibilità degli adolescenti alla disinformazione, affrontando l’attuale mancanza di dati su questo tema e i metodi per migliorare la resilienza dei giovani. Il progetto intende sviluppare strumenti e metodologie per promuovere il pensiero critico e il discernimento della verità tra gli adolescenti.
Obiettivo
Disinformation is a growing and pervasive problem in modern society. Adolescents spend over 6.5 hours per day on their smartphones and many use social media as a primary information source. There is ample indication in the developmental science literature that adolescents might be particularly susceptible to disinformation. Yet surprisingly little is known about how susceptibility to disinformation changes throughout adolescence and how we might foster youths resilience against disinformation. Here I propose an innovative research program to develop the first comprehensive account of susceptibility to disinformation during adolescence. With this fundamental knowledge, I will develop new instruments to promote truth discernment in youths, which are urgently needed in todays digital era. While many prior developmental studies rely on self-reported online activities, the proposed research will innovate this field by gaining deep and objective insights by applying natural language models to adolescents social media data, computational models of reinforcement learning and decision-making in novel experimental paradigms, and network analyses to capture the interplay between risk factors. This approach will gain novel and necessary insights into: 1. the types of (dis)information that adolescents encounter on social media. 2. How persuasion techniques affect adolescents' veracity judgements and information sharing decisions. 3. The learning processes that underlie social influence and impact adolescents veracity judgements and information sharing decisions. 4. The individual differences which make adolescents more susceptible to disinformation and extreme views. The findings will result in a comprehensive, fundamental understanding of adolescents susceptibility to disinformation, including risk factor contexts, and the first evidence-based educational program against disinformation tailored to youths age specific needs.
Campo scientifico (EuroSciVoc)
CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: Il Vocabolario Scientifico Europeo.
CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: Il Vocabolario Scientifico Europeo.
- ingegneria e tecnologia ingegneria elettrica, ingegneria elettronica, ingegneria informatica ingegneria informatica telecomunicazioni telefoni mobili
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Parole chiave
Parole chiave del progetto, indicate dal coordinatore del progetto. Da non confondere con la tassonomia EuroSciVoc (campo scientifico).
Parole chiave del progetto, indicate dal coordinatore del progetto. Da non confondere con la tassonomia EuroSciVoc (campo scientifico).
Programma(i)
Programmi di finanziamento pluriennali che definiscono le priorità dell’UE in materia di ricerca e innovazione.
Programmi di finanziamento pluriennali che definiscono le priorità dell’UE in materia di ricerca e innovazione.
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HORIZON.1.1 - European Research Council (ERC)
PROGRAMMA PRINCIPALE
Vedi tutti i progetti finanziati nell’ambito di questo programma
Argomento(i)
Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.
Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.
Meccanismo di finanziamento
Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.
Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.
HORIZON-ERC - HORIZON ERC Grants
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Invito a presentare proposte
Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.
Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.
(si apre in una nuova finestra) ERC-2024-STG
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Contributo finanziario netto dell’UE. La somma di denaro che il partecipante riceve, decurtata dal contributo dell’UE alla terza parte collegata. Tiene conto della distribuzione del contributo finanziario dell’UE tra i beneficiari diretti del progetto e altri tipi di partecipanti, come i partecipanti terzi.
2311 EZ Leiden
Paesi Bassi
I costi totali sostenuti dall’organizzazione per partecipare al progetto, compresi i costi diretti e indiretti. Questo importo è un sottoinsieme del bilancio complessivo del progetto.