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Contenuto archiviato il 2024-06-18

Neurocognitive Plasticity – Lifespan Mechanisms of Change

Obiettivo

Human brains and cognitive functioning are in a constant flux of change throughout life. The question is: can you decide to what extent your brain and cognition will change, and how? This has enormous implications - it is a question of by which mechanisms humans can adapt to their changing environments with changing minds. And it is a question of how to handle the frequent cognitive problems experienced by especially elderly adults. Research has yielded astonishingly different perspectives on cognitive and brain changes through life. On the one hand, studies point to brain development and aging being under genetic control. On the other hand, there are associations between intellectual and physical experiences and cognitive function across the lifespan, and recent studies show that brain and cognition are improved by targeted cognitive interventions. However, the time course, stability, generalizability and restrictions to training effects on brain and cognition are largely unknown. The aim of this proposal is to uncover mechanisms governing neurocognitive plasticity - its potential, restrictions and time course - in young and old age, and reconcile the apparent contradiction between genetic control and environmental impact. I will study the effects of memory training with repeated Magnetic Resonance Imaging and cognitive tests in a new experimental time-series cross-over design with 200 young (20-30 yrs of age) and 200 elderly (70-80 yrs of age) adults. Neurocognitive changes in controls not training are compared to those in participants undergoing alternate repeated periods of memory training and rest (A-B-A-B) for one year, with a three-year follow up. This will allow me to identify 1) distinct modulators of plastic changes in terms of age, neural integrity, and genotype, 2) the time course of plastic changes in brain and cognition, their stability across short and long time, and 3) the extent of transfer of memory training effects to other cognitive functions.

Campo scientifico (EuroSciVoc)

CORDIS classifica i progetti con EuroSciVoc, una tassonomia multilingue dei campi scientifici, attraverso un processo semi-automatico basato su tecniche NLP. Cfr.: https://op.europa.eu/it/web/eu-vocabularies/euroscivoc.

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Argomento(i)

Gli inviti a presentare proposte sono suddivisi per argomenti. Un argomento definisce un’area o un tema specifico per il quale i candidati possono presentare proposte. La descrizione di un argomento comprende il suo ambito specifico e l’impatto previsto del progetto finanziato.

Invito a presentare proposte

Procedura per invitare i candidati a presentare proposte di progetti, con l’obiettivo di ricevere finanziamenti dall’UE.

ERC-2012-StG_20111124
Vedi altri progetti per questo bando

Meccanismo di finanziamento

Meccanismo di finanziamento (o «Tipo di azione») all’interno di un programma con caratteristiche comuni. Specifica: l’ambito di ciò che viene finanziato; il tasso di rimborso; i criteri di valutazione specifici per qualificarsi per il finanziamento; l’uso di forme semplificate di costi come gli importi forfettari.

ERC-SG - ERC Starting Grant

Istituzione ospitante

UNIVERSITETET I OSLO
Contributo UE
€ 1 493 737,00
Indirizzo
PROBLEMVEIEN 5-7
0313 Oslo
Norvegia

Mostra sulla mappa

Regione
Norge Oslo og Viken Oslo
Tipo di attività
Higher or Secondary Education Establishments
Collegamenti
Costo totale

I costi totali sostenuti dall’organizzazione per partecipare al progetto, compresi i costi diretti e indiretti. Questo importo è un sottoinsieme del bilancio complessivo del progetto.

Nessun dato

Beneficiari (1)

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