Objetivo
The project aims to research the use of technology in formative assessment classroom practices in ways that allow teachers to respond to the emerging needs of low achieving learners in mathematics and science so that they are better motivated in their learning of these important subjects.
This international project will adapt and develop existing research-informed pedagogical interventions (developed by the partners), suited to implementation at scale, for working with low attaining pupils and transforming teaching.
The project will seek to: report the differences in the way that systemic structures influence the trajectories of lower achieving students within the participating countries; identify their typical pathways through the school system and reveal the educational opportunities that are open to these students. It will report on the varying assessment tools that are used to identify lower achieving students and may determine these pathways, with attention paid to the different interpretations of low achievement in each country.
This project aims to:
• foster high quality interactions in international classrooms that are instrumental in raising achievement for low achievers;
• expand our knowledge of technologically enhanced teaching and assessment methods addressing low achievement in mathematics and science
Major objectives for the project are to:
• offer approaches for the use of new technologies to support the formative assessment of lower achieving students.
• develop sustainable teaching practices that improve attainment in M&S for the targeted students.
• produce a toolkit for teachers to support the development of practice and a professional development resource to support it
• disseminate the outcomes
Ámbito científico (EuroSciVoc)
CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: https://op.europa.eu/es/web/eu-vocabularies/euroscivoc.
CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: https://op.europa.eu/es/web/eu-vocabularies/euroscivoc.
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Programa(s)
Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.
Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.
Tema(s)
Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.
Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.
Convocatoria de propuestas
Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.
Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.
FP7-SCIENCE-IN-SOCIETY-2013-1
Consulte otros proyectos de esta convocatoria
Régimen de financiación
Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.
Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.
Coordinador
NE1 7RU Newcastle Upon Tyne
Reino Unido
Los costes totales en que ha incurrido esta organización para participar en el proyecto, incluidos los costes directos e indirectos. Este importe es un subconjunto del presupuesto total del proyecto.