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CORDIS - Résultats de la recherche de l’UE
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Cognitive Aging: From Educational Opportunities to Individual Risk Profiles

Description du projet

Garder le cerveau en éveil en vieillissant

Les capacités cognitives se détériorent progressivement avec l’âge. Bien qu’un léger déclin cognitif fasse partie du processus normal de vieillissement, certaines personnes connaîtront une grave détérioration et éprouveront des difficultés à accomplir des tâches quotidiennes ordinaires, comme préparer une tasse de café, lire un livre et utiliser internet. Le projet CRISP, financé par l’UE, évaluera de manière comparative les influences contextuelles sur le vieillissement cognitif en mettant l’accent sur les inégalités liées aux opportunités en matière d’éducation et aux inégalités entre les sexes. Il quantifiera également la capacité des caractéristiques individuelles singulières et groupées à prédire le vieillissement cognitif et le diagnostic de la démence. Les résultats seront utiles pour l’élaboration de politiques et pourront orienter les plans de traitement des personnes atteintes de démence.

Objectif

Cognitive impairment and dementia have dramatic individual and social consequences, and create high economic costs for societies. In order to delay cognitive aging of future generations as long as possible, we need evidence about which contextual factors are most supportive for individuals to reach highest cognitive levels relative to their potential. At the same time, for current older generations, we need scalable methods to exactly identify individuals at risk of cognitive impairment. The project intends to apply recent methodological and statistical advancements to reach two objectives. Firstly, contextual influences on cognitive aging will be comparatively assessed, with a focus on inequalities related to educational opportunities and gender inequalities. This will be done using longitudinal, population-representative, harmonized cross-national aging surveys, merged with contextual information. Secondly, the project will quantify the ability of singular and clustered individual characteristics, such as indicators of cognitive reserve and behaviour change, to predict cognitive aging and diagnosis of dementia. Project methodology will rely partly on parametric ‘traditional’ multilevel- or fixed-effects modelling, partly on non-parametric statistical learning approaches, to address objectives both hypothesis- and data-driven. Applying statistical learning techniques in the field of cognitive reserve will open new research avenues for efficient handling of large amounts of data, among which most prominently the accurate prediction of health and disease outcomes. Quantifying the role of contextual inequalities related to education and gender will guide policymaking in and beyond the project. Assessing risk profiles of individuals in relation to cognitive aging will support efficient and scalable risk screening of individuals. Identifying the value of behaviour change to delay cognitive impairment will guide treatment plans for individuals affected by dementia.

Champ scientifique (EuroSciVoc)

CORDIS classe les projets avec EuroSciVoc, une taxonomie multilingue des domaines scientifiques, grâce à un processus semi-automatique basé sur des techniques TLN. Voir: Le vocabulaire scientifique européen.

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Mots‑clés

Les mots-clés du projet tels qu’indiqués par le coordinateur du projet. À ne pas confondre avec la taxonomie EuroSciVoc (champ scientifique).

Programme(s)

Programmes de financement pluriannuels qui définissent les priorités de l’UE en matière de recherche et d’innovation.

Thème(s)

Les appels à propositions sont divisés en thèmes. Un thème définit un sujet ou un domaine spécifique dans le cadre duquel les candidats peuvent soumettre des propositions. La description d’un thème comprend sa portée spécifique et l’impact attendu du projet financé.

Régime de financement

Régime de financement (ou «type d’action») à l’intérieur d’un programme présentant des caractéristiques communes. Le régime de financement précise le champ d’application de ce qui est financé, le taux de remboursement, les critères d’évaluation spécifiques pour bénéficier du financement et les formes simplifiées de couverture des coûts, telles que les montants forfaitaires.

ERC-STG - Starting Grant

Voir tous les projets financés dans le cadre de ce programme de financement

Appel à propositions

Procédure par laquelle les candidats sont invités à soumettre des propositions de projet en vue de bénéficier d’un financement de l’UE.

(s’ouvre dans une nouvelle fenêtre) ERC-2018-STG

Voir tous les projets financés au titre de cet appel

Institution d’accueil

UNIVERSITE DU LUXEMBOURG
Contribution nette de l'UE

La contribution financière nette de l’UE est la somme d’argent que le participant reçoit, déduite de la contribution de l’UE versée à son tiers lié. Elle prend en compte la répartition de la contribution financière de l’UE entre les bénéficiaires directs du projet et d’autres types de participants, tels que les participants tiers.

€ 1 148 290,00
Adresse
2 PLACE DE L'UNIVERSITE
4365 ESCH-SUR-ALZETTE
Luxembourg

Voir sur la carte

Région
Luxembourg Luxembourg Luxembourg
Type d’activité
Higher or Secondary Education Establishments
Liens
Coût total

Les coûts totaux encourus par l’organisation concernée pour participer au projet, y compris les coûts directs et indirects. Ce montant est un sous-ensemble du budget global du projet.

€ 1 148 290,00

Bénéficiaires (1)

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