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Gendering the Academy and Research: combating Career Instability and Asymmetries

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La recherche et le genre

Pour promouvoir une culture de genre et combattre les stéréotypes et les discriminations relatifs au genre, des chercheurs ont entrepris des actions dans des universités et centres de recherche européens.

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Le projet GARCIA, financé par l'UE, a identifié cinq problèmes majeurs auxquels sont confrontés les instituts de recherche par rapport à l'inégalité entre les sexes: l'impact des régimes de protection sociale et du statut des sexes aux niveaux national et local, et le fait que le travail est organisé de manière sexuée; l'utilisation limitée d'une perspective de genre à la fois dans le contenu de la recherche et les programmes scolaires; les préjugés sexistes lors du recrutement et de la sélection; le fait que la prise de décision est opaque et que les pratiques institutionnelles sont sexistes. GARCIA a proposé une approche innovante. Le projet s'est essentiellement intéressé aux premières étapes des carrières dans la recherche, et en particulier aux chercheurs occupant des postes non permanents car ils ne sont en général pas pris en compte dans les plans d'action sur l'égalité des sexes (Gender Action Plans: GAP). Les GAP du projet ont été mis en œuvre dans six institutions bénéficiaires et ciblaient à la fois les SSH (sciences sociales et humaines) et les départements sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM). Les chercheurs ont analysé les influences qu'ont les régimes de protection sociale et de traitement des femmes sur la structuration des perspectives de carrière des femmes dans les professions universitaires. Cette démarche les a aidés à développer des GAP auto-adaptés et spécifiques sur le plan national et local. Ils ont également déconstruit l'idéologie dominante traditionnelle qui pose l'infériorité des femmes dans les disciplines STEM, ainsi que les mécanismes de discrimination sexiste observés dans les sciences sociales et humaines. Le projet a mis au point un ensemble d'outils de conception et de méthodologie sur la façon d'utiliser les GAP pour soutenir les chercheurs débutants. Ces outils peuvent être utilisés à tous les niveaux administratifs et pour toutes les disciplines, dans les institutions universitaires et de recherche européennes. L'Université de Trente (UNITN) a assuré la gestion générale du projet, qui impliquait diverses activités. L'UNITN a également fourni une assistance aux bénéficiaires tout au long du projet, en les tenant informés des progrès, problèmes, retards et clarifications. L'un des principaux résultats a été le site web du projet (voir lien ci-dessus), qui publie des informations sur les activités, les bénéficiaire et les contacts, et permet d'accéder au système d'intranet du projet, à une section presse et à une page dédiée aux événements. Tous les diagnostics d'organisation, les actions mises en œuvre et les outils élaborés pendant le projet ont été rassemblés dans le projet éditorial «GARCIA working papers». Les résultats ont également été diffusés via un logotype et une brochure représentant l'identité visuelle du projet. Le projet a également créé dans les médias sociaux trois comptes principaux à vocation internationale. Six conférences importantes ont été organisées et un ouvrage contenant les principaux résultats du projet a été publié pour les étudiants, les chercheurs et les décideurs.

Mots‑clés

Genre, chercheurs en début de carrière, GARCIA, STEM, SSH

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