Descripción del proyecto
Aplicabilidad de la educación en el mundo asirio
La aplicabilidad de la educación es un tema evasivo en la asiriología. El proyecto financiado con fondos europeos MESOPOLIT se centra en la adquisición, la aplicación y el desarrollo de la alfabetización y los conocimientos en Nippur, la capital intelectual e ideológica de Mesopotamia a principios del segundo milenio antes de Cristo. El proyecto examinará el modo en que la educación transfirió las habilidades necesarias para una carrera profesional. Estudiará la prosa, la documentación y el alfabetismo numérico de profesionales, tanto hombres como mujeres, y examinará textos económicos y académicos procedentes de Nippur. MESOPOLIT elaborará trabajos metodológicos sobre las prácticas archivísticas de la antigua Babilonia. Además, tendrá en cuenta los errores y los valores redondeados en las matemáticas de la antigua Babilonia.
Objetivo
This project bridges a gap between the sciences and humanities by focusing on the acquisition, use, and development of literacy and knowledge in a distinct and remote population, the ancient city of Nippur (located in Southern Iraq in the early 2nd Millennium BCE). It asks, “in this time and place, how and to what extent did education relay the practical knowledge necessary for a professional career?” To answer this question, it will study prose, documentary, and numerical literacy, between male and female professionals from Nippur, the intellectual and ideological capital of early Mesopotamia. To do this, it will examine economic and academic texts originating primarily from Nippur. A key archive that is the basis to my
study is currently in the process of being analyzed and published, and this fellowship would allow me to make a unique contribution to this effort. This study will be of use to economic and educational researchers and policy makers as a case study to compare against future endeavors.
The applicability of education is an elusive subject in Assyriology (the study of ancient Iraq and its interactions with the greater Near East). No systematic study of the applicability of education exists for the ancient Near East. However, three methodological improvements will be developed with this project to allow such a study. My work at Yale University studying Old Babylonian archival practices, my work at Paris studying errors, mistakes, and rounded values in Old Babylonian mathematics, and my current research in numeric literacy at the Max Planck institute give me the ideal background to undertake this project. This project will be the first of a series of studies on literacy in the ancient world, which will allow for a comparative study of the impact of
Ámbito científico (EuroSciVoc)
CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..
CORDIS clasifica los proyectos con EuroSciVoc, una taxonomía plurilingüe de ámbitos científicos, mediante un proceso semiautomático basado en técnicas de procesamiento del lenguaje natural. Véas: El vocabulario científico europeo..
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Programa(s)
Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.
Programas de financiación plurianuales que definen las prioridades de la UE en materia de investigación e innovación.
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H2020-EU.1.3. - EXCELLENT SCIENCE - Marie Skłodowska-Curie Actions
PROGRAMA PRINCIPAL
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H2020-EU.1.3.2. - Nurturing excellence by means of cross-border and cross-sector mobility
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Tema(s)
Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.
Las convocatorias de propuestas se dividen en temas. Un tema define una materia o área específica para la que los solicitantes pueden presentar propuestas. La descripción de un tema comprende su alcance específico y la repercusión prevista del proyecto financiado.
Régimen de financiación
Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.
Régimen de financiación (o «Tipo de acción») dentro de un programa con características comunes. Especifica: el alcance de lo que se financia; el porcentaje de reembolso; los criterios específicos de evaluación para optar a la financiación; y el uso de formas simplificadas de costes como los importes a tanto alzado.
MSCA-IF-EF-ST - Standard EF
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Convocatoria de propuestas
Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.
Procedimiento para invitar a los solicitantes a presentar propuestas de proyectos con el objetivo de obtener financiación de la UE.
(se abrirá en una nueva ventana) H2020-MSCA-IF-2018
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Aportación financiera neta de la UE. Es la suma de dinero que recibe el participante, deducida la aportación de la UE a su tercero vinculado. Considera la distribución de la aportación financiera de la UE entre los beneficiarios directos del proyecto y otros tipos de participantes, como los terceros participantes.
1165 KOBENHAVN
Dinamarca
Los costes totales en que ha incurrido esta organización para participar en el proyecto, incluidos los costes directos e indirectos. Este importe es un subconjunto del presupuesto total del proyecto.