Project Fortitude: Improving children's legal capability

Projektinformationen

FORTITUDE

ID Finanzhilfevereinbarung: 818457

DOI

10.3030/818457

Projekt abgeschlossen

EK-Unterschriftsdatum 13 März 2019

Startdatum 1 Mai 2019

Enddatum 31 Mai 2025

Finanziert unter

• EXCELLENT SCIENCE - European Research Council (ERC)

Gesamtkosten

€ 1 999 935,00

EU-Beitrag

€ 1 999 935,00

Koordiniert durch

THE UNIVERSITY OF SHEFFIELD
United Kingdom

CORDIS bietet Links zu öffentlichen Ergebnissen und Veröffentlichungen von HORIZONT-Projekten.

Links zu Ergebnissen und Veröffentlichungen von RP7-Projekten sowie Links zu einigen Typen spezifischer Ergebnisse wie Datensätzen und Software werden dynamisch von OpenAIRE abgerufen.

Veröffentlichungen

Conference proceedings (1)

Involving Children in the Design of Gamified Law-Related Tests

Autoren: Dimitra Magkafa, Dawn Watkins, Ann M. George, Charlotte Mills
Veröffentlicht in: Proceedings of the 22nd Annual ACM Interaction Design and Children Conference, Ausgabe Annual, 2025, Seite(n) 454-458, ISBN 9798400701313
Herausgeber: ACM
DOI: 10.1145/3585088.3593858

Peer reviewed articles (5)

A Child-Centred Design Evaluation of a Learning Game to Improve Children’s Legal Capability

Autoren: Dimitra Magkafa, Dawn Watkins, Suzannah Hemsley, Charlotte Mills, Ann George, Clare Wood
Veröffentlicht in: European Conference on Games Based Learning, Ausgabe 18, 2024, Seite(n) 580-589, ISSN 2049-100X
Herausgeber: Academic Conferences International Ltd
DOI: 10.34190/ecgbl.18.1.2694

Exploring the role of domestic law in human rights education

Autoren: Dawn Watkins
Veröffentlicht in: Human Rights Education Review, 2022, Seite(n) 98-116, ISSN 2535-5406
Herausgeber: Oslo Metropolitan University
DOI: 10.7577/hrer.4578

A framework for developing children's legal capability (in press)

Autoren: Dawn Watkins, Charlotte Mills, Clare Wood
Veröffentlicht in: Legal Studies, Ausgabe 4 issues per year, 2025, ISSN 0261-3875
Herausgeber: Wiley-Blackwell

Envisioning research through a lens of play

Autoren: Dawn Watkins, Alex Moseley
Veröffentlicht in: The Journal of Play in Adulthood, 2022, Seite(n) 52-71, ISSN 2632-1254
Herausgeber: University of Huddersfield
DOI: 10.5920/jpa.997

Reimagining the relationship between Legal Capability and the Capabilities Approach

Autoren: Dawn Watkins
Veröffentlicht in: International Journal of Public Legal Education, Ausgabe 5/1, 2021, Seite(n) 4-36, ISSN 2514-2135
Herausgeber: Northumbria Journals
DOI: 10.19164/ijple.v5i1.1082