Nauki Wenus Przejście Wenus na tle tarczy Słońca umożliwia studentom i miłośnikom astronomii poszerzanie swoich horyzontów, oferuje bowiem jedyną w życiu okazję do poznania zjawisk zachodzących w przestrzeni kosmicznej. Zmiana klimatu i środowisko © Thinkstock Kiedy w 2004 r. nastąpił tranzyt Wenus na tle Słońca, bardzo rzadkie zjawisko, które ostatnim razem miało miejsce w 1882 r., astronomowie i naukowcy potraktowali go jako szansę na pogłębienie swojej wiedzy. Projekt finansowany przez UE "Tranzyt Wenus w czerwcu 2004 r.: egzoplanety i wielkość świata" (VENUS Transit 2004) wykorzystał tę szansę, by pokazać studentom szerzy wszechświat wokół nas z różnych perspektyw. Obejmowało to m.in. pomiar odległości w przestrzeni kosmicznej, ruchy planetarne, strukturę układu słonecznego, efekt paralaksy i identyfikację planet pozasłonecznych. Uczestnicy projektu, zrzeszając wykładowców, studentów, astronomów, a także przedstawicieli opinii publicznej, mieli okazję dokonać pomiaru wartości astronomicznych i porównać dane z przyjętą teorią. Projekt obejmował kontakty ze szkołami spoza Europy, intensywne rozpowszechnianie materiałów promocyjnych w różnych językach i utworzenie kilku stanowisk do publicznych obserwacji zdarzenia niebieskiego. Jeśli chodzi o wykorzystanie nowych technologii, poza stroną internetową, w ramach projektu VENUS Transit 2004 prezentowano webcasty w czasie rzeczywistym z obrazami pochodzącymi z różnych profesjonalnych obserwatoriów, a także powołano forum internetowe, by zaangażować opinię publiczną. Działania na wczesnych etapach realizacji projektu obejmowały organizację spotkań przygotowawczych dla nauczycieli, mediów i miłośników astronomii. Po nich przedstawiono serię komunikatów prasowych, a także publikację książki i płyty CD na ten temat. Strona internetowa stała się fascynującym "bankiem pamięci" na temat projektu, który przetrwa wiele lat; stanowi ona ważne repozytorium informacji dla studentów, nauczycieli i opinii publicznej. Projekt zagościł także na konferencji "Tranzyt Wenus", która odbyła się w Paryżu w 2004 r., ukazując osiągnięcia tego programu na rzecz edukacji publicznej. Główni prelegenci przedstawili podczas konferencji szereg prezentacji i raportów, które zafascynowały uczestników, stając się bardzo udanym przykładem tego, jak można wykorzystać tak wyjątkowe zjawisko. Zdarzenie to może posłużyć za podstawę dla innych mających miejsce raz w życiu zjawisk na przyszłość.
