Skip to main content
Przejdź do strony domowej Komisji Europejskiej (odnośnik otworzy się w nowym oknie)
polski pl
CORDIS - Wyniki badań wspieranych przez UE
CORDIS

The Foundations of Life Course Outcomes in Relationships and Social Connection

Cel

Convergent findings from neuroscience, psychology and the social sciences indicate that the foundations of educational achievement, lifelong health, economic productivity, and responsible citizenship (i.e. ‘flourishing’) are formed early in life. For example, inequalities in child educational performance by family socioeconomic position (SEP) emerge in infancy and increase over time, driven in part by gaps in cognitive development. Inequalities in non-cognitive skills (NCS), e.g. emotional adjustment and persistence, also play a role, but current theories and evidence cannot explain why NCS vary by family SEP. FLOURISH proposes that NCS are ‘embodied structures’ which are shaped by ‘relational structures’, i.e. the social and economic patterning of social connection across different settings (e.g. home, neighbourhood and school). In addition, FLOURISH proposes that social connection and NCS shape child and adolescent behaviours and educational achievement through psychosocial mechanisms, reproducing inequalities in life-chances, health and well-being by SEP. Drawing on four child cohort studies from different countries with longitudinal data on over 93,000 individuals and cross-sectional data on over 455,000 individuals plus state of the art data science using innovative quasi-experimental methods, FLOURISH will provide insight into the social and economic structuring of social connection. In addition, a randomised intervention study with disadvantaged adolescents with qualitative longitudinal process assessment will assess the value of an innovative group-based intervention. By triangulating large-scale quantitative analysis with experimental evidence and qualitative understanding, FLOURISH will explore whether and how patterns of social connection contribute to observed patterns of NCS by sex between infancy and early adulthood and the mediating role of NCS in the social patterning of educational achievement and adolescent behaviours.

Dziedzina nauki (EuroSciVoc)

Klasyfikacja projektów w serwisie CORDIS opiera się na wielojęzycznej taksonomii EuroSciVoc, obejmującej wszystkie dziedziny nauki, w oparciu o półautomatyczny proces bazujący na technikach przetwarzania języka naturalnego. Więcej informacji: Europejski Słownik Naukowy.

Projekt nie został jeszcze sklasyfikowany według klasyfikacji EuroSciVoc.
Wskaż dziedziny nauki, które twoim zdaniem są najbardziej istotne z punktu widzenia tego projektu i pomóż nam usprawnić naszą usługę klasyfikacji.

Aby użyć tej funkcji, musisz się zalogować lub zarejestrować

Słowa kluczowe

Słowa kluczowe dotyczące projektu wybrane przez koordynatora projektu. Nie należy mylić ich z pojęciami z taksonomii EuroSciVoc dotyczącymi dziedzin nauki.

Program(-y)

Wieloletnie programy finansowania, które określają priorytety Unii Europejskiej w obszarach badań naukowych i innowacji.

Temat(-y)

Zaproszenia do składania wniosków dzielą się na tematy. Każdy temat określa wybrany obszar lub wybrane zagadnienie, których powinny dotyczyć wnioski składane przez wnioskodawców. Opis tematu obejmuje jego szczegółowy zakres i oczekiwane oddziaływanie finansowanego projektu.

System finansowania

Program finansowania (lub „rodzaj działania”) realizowany w ramach programu o wspólnych cechach. Określa zakres finansowania, stawkę zwrotu kosztów, szczegółowe kryteria oceny kwalifikowalności kosztów w celu ich finansowania oraz stosowanie uproszczonych form rozliczania kosztów, takich jak rozliczanie ryczałtowe.

HORIZON-ERC - HORIZON ERC Grants

Wyświetl wszystkie projekty finansowane w ramach tego programu finansowania

Zaproszenie do składania wniosków

Procedura zapraszania wnioskodawców do składania wniosków projektowych w celu uzyskania finansowania ze środków Unii Europejskiej.

(odnośnik otworzy się w nowym oknie) ERC-2025-ADG

Wyświetl wszystkie projekty finansowane w ramach tego zaproszenia

Instytucja przyjmująca

THE PROVOST, FELLOWS, FOUNDATION SCHOLARS & THE OTHER MEMBERS OF BOARD, OF THE COLLEGE OF THE HOLY & UNDIVIDED TRINITY OF QUEEN ELIZABETH NEAR DUBLIN
Wkład UE netto

Kwota netto dofinansowania ze środków Unii Europejskiej. Suma środków otrzymanych przez uczestnika, pomniejszona o kwotę unijnego dofinansowania przekazanego powiązanym podmiotom zewnętrznym. Uwzględnia podział unijnego dofinansowania pomiędzy bezpośrednich beneficjentów projektu i pozostałych uczestników, w tym podmioty zewnętrzne.

€ 2 499 900,00
Koszt całkowity

Ogół kosztów poniesionych przez organizację w związku z uczestnictwem w projekcie. Obejmuje koszty bezpośrednie i pośrednie. Kwota stanowi część całkowitego budżetu projektu.

Brak danych

Beneficjenci (1)