CORDIS oferuje możliwość skorzystania z odnośników do publicznie dostępnych publikacji i rezultatów projektów realizowanych w ramach programów ramowych HORYZONT.
Odnośniki do rezultatów i publikacji związanych z poszczególnymi projektami 7PR, a także odnośniki do niektórych konkretnych kategorii wyników, takich jak zbiory danych i oprogramowanie, są dynamicznie pobierane z systemu OpenAIRE .
Rezultaty
A methodological protocol to generate EOC activities in nonformal contexts will be developed with the aim of designing and executing OTTER Outdoor Labs The protocol will explain effective approaches to promote a learning scenario outside the classroom specifically adapted to the age of the students
Report on integrated analysis of process and outcome data across all participating countries, including a comparison of student performance across gender and geographical location variables (odnośnik otworzy się w nowym oknie)Report on the adaptations of OTTER's programme to each region and country (odnośnik otworzy się w nowym oknie)
Report on the adaptations of OTTERs programme to each region and country
Guidelines for accrediting EOC (odnośnik otworzy się w nowym oknie)Dissemination materials (odnośnik otworzy się w nowym oknie)
First set of Dissemination materials by M6Second set of Dissemination materials by M18
Guidelines to develop OTTER Outdoor Lab (odnośnik otworzy się w nowym oknie)The guidelines will address the key aspects to efficiently develop OTTER Outdoor Labs merging the results obtained in WP2 and the experience gained in Task 31 These guidelines will feed the final toolkit generated in WP5
Final OTTER Toolkit - adapted final version (odnośnik otworzy się w nowym oknie)Final OTTER Toolkit – adapted final version
Report on the OTTER Outdoor Labs (odnośnik otworzy się w nowym oknie)Proceedings of the final conference (odnośnik otworzy się w nowym oknie)
Practical recommendations for assessment methods (odnośnik otworzy się w nowym oknie)
Methodologies for monitoring and evaluation of project processes (collaboration and partnership processes) (odnośnik otworzy się w nowym oknie)
Interim Policy Brief (odnośnik otworzy się w nowym oknie)
Gender Strategy (odnośnik otworzy się w nowym oknie)
An Action plan and guidance for partners on gender awareness throughout the project duration
The OTTER Toolkit - interim version (odnośnik otworzy się w nowym oknie)The OTTER Toolkit – interim version
A protocol for quality assurance to inform accreditation process (odnośnik otworzy się w nowym oknie)Methodologies for monitoring and evaluating students' scientific knowledge and 21st century skills (odnośnik otworzy się w nowym oknie)
Methodologies for monitoring and evaluating students’ scientific knowledge and 21st century skills
Report on the launch of the online EOC Hub portal (odnośnik otworzy się w nowym oknie)An online and interactive tutorial will be prepared in order to assist EOC practitioners and other relevant stakeholders on how to use and actively participate in the EOC Hub portal site
Literature review and compendium of successful practices (odnośnik otworzy się w nowym oknie)Thematic literature review identifying evidencebased outcomes methodologies and successful practices in EOC focusing on environmental education for students aged 618 years The literature review will result in a compendium of successful practices based on at least 100 sources satisfying criteria for effectiveness
Dissemination Plan and Visual Identity (odnośnik otworzy się w nowym oknie)Final Policy Brief (odnośnik otworzy się w nowym oknie)
Monitoring and evaluation framework for the whole project (odnośnik otworzy się w nowym oknie)
Report on EOC accreditation in Europe (odnośnik otworzy się w nowym oknie)
It will outline how the data will be collected and handled for all the knowledge base evidence and resources compilations along the project
Publikacje
Autorzy:
Deirdre O’Neill, Orla McCormack, Regina Kelly, Nathália Helena Azevedo, Lucy Avraamidou
Opublikowane w:
Journal of Research in Science Teaching, 2024, ISSN 0022-4308
Wydawca:
John Wiley & Sons Inc.
Autorzy:
Nathália Helena Azevedo*, Deirdre O'Neill, Regina Kelly, Orla McCormack
Opublikowane w:
Journal of Outdoor and Environmental Education, 2024, ISSN 2193-1801
Wydawca:
Springer Science and Business Media Deutschland GmbH
Autorzy:
Deirdre O’Neill *, Regina Kelly, Orla McCormack, Nathalia Helena Azevedo
Opublikowane w:
Journal name: Sustainability, 2024, ISSN 2071-1050
Wydawca:
MDPI Open Access Publishing
Autorzy:
Nathália Helena Azevedo*, Deirdre O'Neill, Regina Kelly, Orla McCormack, Johanna Järvinen-Taubert, Päivi Valtonen
Opublikowane w:
Journal of Adventure Education and Outdoor Learning, 2024, ISSN 1472-9679
Wydawca:
Routledge
Autorzy:
Constantinos Monos
Opublikowane w:
6th Global Conference on Education and Teaching, 2024, ISBN 978-609-485-483-5
Wydawca:
6th Global Conference on Education and Teaching
Autorzy:
Constantinos Monos, Nathália Helena Azevedo, Johanna Järvinen-Taubert
Opublikowane w:
7th International Conference on Advanced Research in Education, 2024
Wydawca:
7th International Conference on Advanced Research in Education
Wyszukiwanie danych OpenAIRE...
Podczas wyszukiwania danych OpenAIRE wystąpił błąd
Brak wyników