Skip to main content
Przejdź do strony domowej Komisji Europejskiej (odnośnik otworzy się w nowym oknie)
polski polski
CORDIS - Wyniki badań wspieranych przez UE
CORDIS
Zawartość zarchiwizowana w dniu 2024-06-18

Transformative, Adaptive, Responsive and enGaging EnvironmenT

Opis projektu


Digital libraries and technology-enhanced learning
TARGET is developing a platform for workplace learning, with a serious game in its core, where understanding is transformed through knowledge gateways, supporting rapid competence development

There is a need to reduce the knowledge worker "time-to-competence". The main aim is to develop a new genre of TEL environment that supports rapid competence development within the domains of innovation and project management.
The TARGET environment consists of a learning process supported by the TARGET platform, consisting of a main core of a serious game. Here, the learner is presented with complex situations in the form of game scenarios. Interacting with the game results in experiences that are gradually honed into knowledge.
TARGET integrates five developments: a) Threshold Concepts, resembling knowledge gateways that transform a person's understanding of a knowledge domain b) Knowledge Ecology, defines knowledge as a "living organism" c) Cognitive Load Theory, a learner's attention and working memory is limited, therefore learning processes must be designed to allow effective internalization without overload d) Learning Communities, where members of a community develop their competences by leveraging the experience of their peers e) Experience Management, to allow learners to accumulate lessons learned through real and theoretical situations.
The TARGET aims will be realized through the following specific objectives: a) Conceptual Framework, the conceptual blueprint of TARGET b) Knowledge model, how the game scenarios, concept thresholds, and competences are related c) TARGET Learning Process, supported by a pedagogical framework d) TARGET Platform, of which the core is the Virtual Business Environment e) Pedagogical Agents, available to assume unfilled roles within a game scenario f) TARGET Communities, four sustainable communities revolving around the TARGET environment g) HRM Integration, integration of TARGET within an organization h) Evaluation Framework, for assessing a learner's competence development.

Dziedzina nauki (EuroSciVoc)

Klasyfikacja projektów w serwisie CORDIS opiera się na wielojęzycznej taksonomii EuroSciVoc, obejmującej wszystkie dziedziny nauki, w oparciu o półautomatyczny proces bazujący na technikach przetwarzania języka naturalnego. Więcej informacji: https://op.europa.eu/pl/web/eu-vocabularies/euroscivoc.

Aby użyć tej funkcji, musisz się zalogować lub zarejestrować

Program(-y)

Wieloletnie programy finansowania, które określają priorytety Unii Europejskiej w obszarach badań naukowych i innowacji.

Temat(-y)

Zaproszenia do składania wniosków dzielą się na tematy. Każdy temat określa wybrany obszar lub wybrane zagadnienie, których powinny dotyczyć wnioski składane przez wnioskodawców. Opis tematu obejmuje jego szczegółowy zakres i oczekiwane oddziaływanie finansowanego projektu.

Zaproszenie do składania wniosków

Procedura zapraszania wnioskodawców do składania wniosków projektowych w celu uzyskania finansowania ze środków Unii Europejskiej.

FP7-ICT-2007-3
Zobacz inne projekty w ramach tego zaproszenia

System finansowania

Program finansowania (lub „rodzaj działania”) realizowany w ramach programu o wspólnych cechach. Określa zakres finansowania, stawkę zwrotu kosztów, szczegółowe kryteria oceny kwalifikowalności kosztów w celu ich finansowania oraz stosowanie uproszczonych form rozliczania kosztów, takich jak rozliczanie ryczałtowe.

CP - Collaborative project (generic)

Koordynator

STIFTELSEN SINTEF
Wkład UE
€ 1 367 540,00
Koszt całkowity

Ogół kosztów poniesionych przez organizację w związku z uczestnictwem w projekcie. Obejmuje koszty bezpośrednie i pośrednie. Kwota stanowi część całkowitego budżetu projektu.

Brak danych

Uczestnicy (21)

Moja broszura 0 0